O presente projeto desenvolvido pelo Laboratório de Ensino de Matemática (LEMA) buscar consolidar uma rede de Laboratórios de Matemática e de Espaços Maker que atuam com Matemática das Escolas Públicas de Blumenau e região objetivando a socialização de saberes docentes, práticas pedagógicas e metodologias inovadoras no ensino de matemática. Assume como perspectiva teórico-metodológica os estudos sobre Comunidades de Aprendizagem e Práticas buscado fortalecer o desenvolvimento das identidades profissionais docentes em matemática tendo os Laboratórios de Matemática e Espaços Maker como local privilegiado para isto. Este processo de formação da Rede LabMat almeja, ao final do projeto, a realização de um Encontro Regional de Laboratórios de Matemática e Espaços Maker.

ABERTURA DE PROCESSO SELETIVO PARA BOLSISTA DE EXTENSÃO (publicado em 25/11/2024)

Vigência da Bolsa: 01/03 a 31/12 de 2025

Carga Horária: 20h semanais

Valor Mensal da Bolsa: R$ 700,00

Pré-requisitos e Cronograma: consulte o EDITAL

INSCRIÇÕES DEFERIDAS e HORÁRIOS DE ARGUIÇÃO (publicado em 07/12)

Breno Lucas da Silva Soares (15h)

Eduarda Semke dos Santos (15h10)

Gabriel Cadima (15h20)

Marina Panosso (15h30)

Mireia Mendiguren Mager (15h40)

Todas as arguições serão no dia 8/12 no link https://conferenciaweb.rnp.br/sala/guilherme_wagner

RESULTADO DEFINITIVO (postado 10/12)

1º Lugar: Breno Lucas da Silva Soares

2º Lugar: Marina Panosso

3º Lugar: Mireia Mendiguren Mager

4º Lugar: Gabriel Cadima

5º Lugar: Eduarda Semke dos Santos (não atende ao item 3.6 do Edital)

O grupo se reúne toda quarta-feira no LEMA – Laboratório de Ensino da Matemática (B-124). No momento estamos lendo a obra Teoria da Objetivação: Uma perspectiva vygotskiana sobre conhecer e vir a ser no ensino e aprendizagem da matemática de Luis Radford.

A concepção do projeto Educações Matemáticas Críticas parte do pressuposto que são muitas as possibilidades e caminhos pelos quais a Educação Matemática se configura, age e intervém na sociedade e nas mais diversas problemáticas sociais. O objetivo é constituir um local online para divulgação dessas possibilidades assim como organização de pequenos ciclos formativos sobre elas. Para alcançar esse objetivo o projeto conta com um perfil de instagram onde se propõr a divulgar e provocar reflexões sobre as temáticas e um canal de youtube que terá como função a constituição de espaços mais aprofundados de debate.

O projeto busca construir o I Ciclo TUEM – Temas Urgentes e Emergentes em Educação Matemática

Perfil Instagram: @edmat_criticas

Canal Youtube: @matematicacritica8876